A ciência pode ser bela! É bela!
I'm happy!!!
E mais não digo.

Evolucionismo e criacionismo

Fanáticos religiosos querem impor alterações nos manuais escolares para substituírem a ideia de evolução natural das espécies pela ideia de que tudo foi criado tal como existe por algum deus. E serão vários… Estas teorias estão a propagar-se por vários países, Portugal incluído e os Estados Unidos, onde Bush tem contribuído para comprometer a ciência americana enchendo os organismos públicos de ciência com fanáticos religiosos, os casos mais notórios sendo a Food and Drug Administration e, especialmente, a NASA e a censura do Big Bang.
Aqui, em Lisboa, decorreu recentemente um colóquio, onde nas respectivas intervenções, Esther Mucznick, Guilherme Oliveira Martins e Alfredo Teixeira (Univ. Católica) exigiram do Ministério da Educação a criação de uma comissão tripartida para corrigir manuais escolares de História e Língua Portuguesa, eliminando tudo o que as confissões religiosas considerem discordante da «verdade» religiosa. No período de perguntas, uma senhora evangélica foi um pouco mais longe e defendeu que também deveriam ser religiosamente corrigidos os manuais de Ciências da Natureza, concretamente de Biologia - para introduzir o criacionismo - e de Geografia - para explicar que o que os cientistas vendem como tectónica de placas, erosão ao longo de milhões de anos , etc. é afinal resultado do Dilúvio. A senhora exigiu o ensino da «ciência» bíblica a par do ensino da ciência «secular».
E o pior é que se anuncia um outro debate sobre este tema para o dia 21 de Março. (logo neste dia tão especial!)
Estamos a ser alvos de um grande ataque ao conhecimento científico. É um retrocesso inconcebível!
É preciso combater estes idiotas e fanáticos.
A religião é um mundo de natureza diferente da ciência. Não se podem misturar ou confundir. Na religião acredita-se, é o primado da fé. Na ciência demonstra-se, é o primado do rigor na busca da compreensão e explicação da realidade, com provas. Basta olhar para o que se passa actualmente no mundo árabe para ver os erros que se têm feito em nome da religião, quando essa religião e os religiosos comandam a política, governam e ditam as leis.
Os católicos não têm tido nenhum conflito com a ciência. Podem acreditar num Deus e simultaneamente aceitar as evidências das descobertas científicas. Há muitos cientistas católicos . Esta novidade de querer impor uma crendice não provada nas escolas em oposição ao conhecimento científico comprovado é um fenómeno tipicamente americano, difundido sobretudo pelo protestantismo norte-americano, principalmente de origem sulista e fundamentalista. Agora, mesmo em Portugal, há católicos que se deixam arrastar…
Um cientista honesto não se guia pela fé, guia-se pela verdade. Quantas vezes ao investigar um fenómeno que acreditava comportar-se de determinada forma, um cientista verifica que a sua "crença" estava errada e perante a realidade dos factos que observa é, por uma questão de honestidade intelectual, obrigado a desdizer-se?
Ver a Fundação para a Ciência e Tecnologia apoiar um tal debate é no mínimo desolador.

Há muito para ler sobre este assunto no blog: De Rerum Natura (A natureza das coisas) onde colaboram Carlos Fiolhais (físico), Desidério Murcho (filósofo), Helena Damião (pedagoga), Jorge Buescu (matemático), Palmira F. Silva (química) Paulo Gama Mota (biólogo) e Sofia Araújo (bióloga).
Ver por exemplo os posts: Guerras da evolução chegam a Portugal, Doutores e burros, Banha da cobra e obscurantismos sortidos, O Insustentável peso da religião, O regresso de Adão , e Não se esqueçam da toalha…

Vale a pena relembrar também o que disse Carl Sagan sobre a Evolução (Evolution is a fact not a theory. It really happen!). Ele mostra-nos de uma forma clara e muito interessante como as coisas se passaram nestes últimos biliões de anos:
Carl Sagan - speaks about 4 billion years of evolution
Carl Sagan - Evolution (Part 1 Of 2 Parts)
Carl Sagan - Evolution (Part 2 Of 2 Parts)

Via De Rerum Natura, Renas e veados, Blasfémias e Avenida Central.

Cette photo d'écran d'oscilloscope montre la visualisation en temps réel du diagramme de bifurcation d'un laser CO2 à pertes modulées lorsqu'on fait varier l'amplitude de modulation. La modulation des pertes s'effectuant aux environs de 400 kHz, il est possible de balayer le paramètre de contrôle amplitude du forçage avec un taux de répétition compris entre 50 et 100 Hz sans induire d'effet dynamique majeur (noter toutefois le retard à la bifurcation sur le premier doublement de période). On voit clairement une cascade de doublement de période menant au chaos, ainsi qu'une succession de fenêtres périodiques que certains appellent la "period-adding ... par M. Lefranc (PhLAM/CNRS) (Science Non Linéaire)

Cette image représente les bassins d'attraction des orbites périodiques d'une certaine transformation du carré (une couleur pour chaque orbite). La transformation est une contraction (affine) par morceaux obtenue par modélisation en temps discret de la dynamique d'un réseau de régulation génétique (le circuit négatif à 2 gènes en l'occurence). par R. Coutinho/ B. Fernandez (Science Non Linéaire)

Conhecimento com cérebro

Como é que a Matemática ajuda a explicar o funcionamento do nosso cérebro? E de que forma a sua fisiologia afecta a nossa compreensão da Matemática?

Alexandre Castro Caldas, Director do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Católica Portuguesa, e Wolfram Erlhagen, do Departamento de Matemática para a Ciência e Tecnologia da Universidade do Minho, avançam algumas explicações para estas e outras questões no próximo domingo, dia 11, às 15h30, no debate "A Matemática e o Cérebro", no Pavilhão do Conhecimento.

Hoje atrevi-me a ir a uma exposição da Gulbenkian. Para desanuviar. Muito a medo, por causa da má experiência das filas na exposição de Sousa Cardoso. Tencionava ver primeiro a exposição das joias de Cartier e às 16h seguir uma visita guiada à exposição Ingenuidades. Para meu espanto a exposição Cartier tinha uma fila de quilómetros! Uma exposição que começou em 15 de Fevereiro e vai até 29 de Abril! Como é possível? Em contrapartida a outra estava muito tranquila, com pouquíssima gente. Desisti da primeira e aguardei pela segunda. Aproveitei para usufruir o ar primaveril que já se sente no ar, na esplanada que dá para o jardim. Uns 15 min. antes das 16h aproximei-me da entrada da exposição de fotografias. Já lá se encontrava o Prof. Harold do Técnico, que seria o nosso guia. Pouco depois aproximou-se o Prof. João Caraça, director do Serviço de Ciência da Fundação Calouste Gulbenkian. Mas público, nem por isso.
Foi óptimo! Durante duas horas ambos percorreram a exposição, seguidos dum pequenino grupo de ouvintes atentos e curiosos, no qual eu me incluia. O primeiro a explicar-nos algumas fotos, a ensinar-nos a olhar para elas. Umas, interessantes pela obra de engenharia que pretendem mostrar, outras pelo aspecto estético de alguma dessas obras e outras ainda relacionando-as com o lado humano.
Sempre me fascinaram as ligações entre a ciência e a arte. Também gosto muito de "engenhocas", das pequenas maravilhas que as novas (e as velhas) tecnologias nos proporcionam. Desde GPS a ratos que são simultaneamente apontadores laser e rato propriamente dito ... marcha tudo. E de fotografia, claro! Tudo junto alí!
Valeu a pena!
A exposição foi organizada pelo Prof. Jorge Calado, também ele, do Técnico.
A Gulbenkian ao fim de semana, está-se a tornar um hábito, para mim. Mesmo que não tivesse outro conteúdo, é só por si um local agradável. Mas tem conteúdo. E muito. No fim de semana passado foi um Congresso de Matemática, hoje foi mais ligeiro.
Pronto! Já acabei a minha redacção da Guidinha.

Epur si Muove!

Foi ao ler o Abrupto, hoje, que reparei que faz hoje 21 anos que João Paulo II cancelou a condenação de Galileu, ocorrida em 1633. Durante trezentos e setenta e um anos, considerou-se que a terra estava no centro do universo. Não estava! Mas era um dogma...

Nem de propósito, depois da conversa sobre a "inércia" e sobre "cumprir os sonhos"!...

Galileu Galilei (1564-1642) foi um físico, matemático e astrónomo italiano, que descobriu a lei dos corpos e enunciou o princípio da inércia. Por pouco Galileo não seguiu a carreira artística. Um dos seus primeiros mestres, d. Orazio Morandi, tentou estimulá-lo a partir da coincidência de datas com Michelângelo (que tinha morrido três dias depois do seu nascimento). O seu pai queria que ele fosse médico, pelo que ele desembarcou no porto de Pisa para seguir essa profissão. Mas era um péssimo aluno e só pensava em fazer experiências físicas (que, na época, era considerada uma ciência de sonhadores).

Aristóteles era o único que havia descoberto algo sobre a Física, ninguém o contestava, até surgir Galileu. Foi nessa época que descobriu como fazer a balança hidrostática, que originaria o relógio de pêndulo. A partir de um folheto construiu a primeira luneta astronómica em Veneza. Fez observações da Via Láctea a partir de 1610 que o levaram a adoptar o sistema de Copérnico. Pressionado pela Igreja, foi para Florença, aonde concluiu com os seus estudos que o Centro Planetário era o Sol e não a Terra, essa girava ao redor dele como todos os planetas. Foi condenado pela inquisição e teve que negar tudo no tribunal. Colocou em discussão muitas idéias do filósofo grego Aristóteles, entre elas o facto de que os corpos pesados caem mais rápidamente que os leves, com a famosa história de que havia subido à torre de Pisa e lançado dois objectos do alto. Essa história nunca foi confirmada, mas Galileu provou que objectos leves e pesados caem com a mesma velocidade. Ao sair do tribunal, disse uma frase célebre: "Epur si Muove!", traduzindo, " e contudo ela (a Terra) move-se! ". Morreu cego e condenado pela Igreja, longe do convívio público. 341 anos após a sua morte, em 1983, a mesma Igreja, revendo o processo,decidiu pela sua absolvição.